Отримано 31.10.2024, Доопрацьовано 14.02.2025, Прийнято 26.03.2025
. В сучасному дизайні одягу спостерігається тяжіння до ескпериментальності, персоналізації та інноваційних рішень, що вимагає від дизайнерів розвитку креативного мислення та гнучкості в пошуку нових форм та концепцій. Метою дослідження було проведення порівняльного аналізу традиційних та інноваційних технік модного ескізування в контексті набуття креативних компетентностей майбутніми дизайнерами одягу, пошук стратегій їх ефективного поєднання. Для дослідження взаємозв'язку між розвитком методів модного проєктування та набуття здобувачами освіти креативних компетентностей застосовано міждисциплінарний підхід. Техніки модного ескізування проаналізовано на основі порівняльно-історичного, культурно-історичного, соціологічного та формально-стилістичного методів дослідження. Ефективне поєднання традиційних та інноваційних ескізів показано за допомогою методу моделювання. Проаналізовано традиційні методи ескізування в дизайні одягу, розглянуто їх психологічний та емоційний вплив на студентську творчість, доведено вагому роль ручних методів в розвитку креативних навичок майбутніх дизайнерів. Здійснено огляд сучасних цифрових інструментів для створення ескізів одягу, окреслено особливості роботи з цифровими технологіями – виділено швидкість виконання та гнучкість у редагуванні таких ескізів, акцентовано на високій точності малюнків та креслень, виконаних за допомогою комп'ютерних програм. Здійснено порівняльний аналіз традиційних та цифрових методів створення ескізів одягу, виявлено переваги та недоліки їх застосування в навчальному процесі. Проведено оцінку впливу цих методів на формування креативних навичок, визначено оптимальні стратегії їх поєднання в проєктуванні дизайнерських продуктів. Аргументовано доцільність інтеграції цифрових інструментів у курсах традиційного ескізування відповідно до етапів створення та поставлених завдань. Практична значущість проведеного дослідження полягає у тому, що отримані результати можуть бути використані для вдосконалення освітніх методик з підготовки конкурентоспроможних фахівців, адаптованих до сучасних тенденцій модної індустрії
дизайн одягу; дизайн-освіта; ескізи одягу; цифрові технології; художні методи; візуалізація ідей
[1] Barron, F., & Harrington, D. (1981). Creativity, intelligence, and personality. Annual Review of Psychology, 32(1), 439-476. doi: 10.1146/annurev.ps.32.020181.002255.
[2] Bereziuk, O., & Tymchenko, M. (2024). The development of creative abilities of future designers through artistic and design activities. Zhytomyr: Publishing House of Zhytomyr Ivan Franko State University.
[3] Bertola, P., & Teunissen, J. (2018). Fashion 4.0 innovating fashion industry through digital transformation. Research Journal of Textile and Apparel, 22(4), 352-369. doi: 10.1108/RJTA-03-2018-0023.
[4] Chuprina, N., & Struminskaya, T. (2017). Modern technologies of design activities. Kyiv: Kyiv National University of Technologies and Design.
[5] Derman, L. (2020). Digital-design and presentation of clothing collection as an automated grammar of the XXI century. Culture and Modernity, 2, 118-122. doi: 10.32461/2226-0285.2.2020.222363.
[6] Dubrivna, A.P., & Kruzhylina, K.A. (2020). Modern trends of fashion illustration. In The ІІ international scientific and practical conference “Topical issues of modern design”: Materials of the scientific conference with international participation (pp. 70-73). Kyiv: Kyiv National University of Technologies and Design.
[7] Hämmerle, V., Mühlenbein, C., Rüßmann, M., Gauger, C., & Rohrhofer, S. (2020). Why fashion must go digital – end to end. Boston Consulting Group. Retrieved from https://www.bcg.com/publications/2020/why-fashion-must-go-digital-end-to-end.
[8] Hopkins, J. (2018). Fashion drawing. London: Bloomsbury Publishing.
[9] Ji, Y., An, J., Lim, K. & Lee, D. (2002). An introduction to agarment technical drawing system and its DB construction methodology. International Journal of Clothing Science and Technology, 14(3-4), 247-250. doi: 10.1108/09556220210437211.
[10] Kalinina, L. (2017). Development of creative competence in university students of culture. Young Scientist, 9, 363-367.
[11] Kawamura, Y. (2023). Fashion-ology: Fashion studies in the postmodern digital era. London: Bloomsbury.
[12] Khramova-Baranova, О., & Kudrevych, V. (2023). Establishment and perspectives of computer design. Culture and Contemporaneity, 25(2), 58-64. doi: 10.32461/2226-0285.2.2023.293846.
[13] Kirsten, S., Curtis, B., & Pajaczkowska, C. (Eds.). (2024). The future of fashion education: Speculation, experience and collaboration. London: Routledge.
[14] Kostіuk, O. (2023). Design thinking as an innovative method of forming creative skills in future designers in the process of professional training. Pedagogical Sciences: Realities and Prospects, 5(94), 81-85. doi: 10.31392/NPU-nc.series5.2023.94.16.
[15] Kovalova, M., Alforova, Z., Sokolyuk, L., Chursin, O., & Obukh L. (2022). The digital evolution of art: Current trends in the context of the formation and development of metamodernism. Amazonia Investiga, 11(56), 114-123. doi: 10.34069/AI/2022.56.08.12.
[16] Melnyk, M. (2016). Current trends in the evolution of fashion education in Ukraine. Scientific Notes. Pedagogical Sciences, 129, 108-115.
[17] Mytsa, V. (2024). Digital transformation of the fashion industry: Key technological trends and innovations. Herald of Khmelnytskyi National University. Technical Sciences 339(4), 296-300. doi: 10.31891/2307-5732-2024-339-4-47.
[18] Pantus, N. (2011). Design graphics as an integral part of the modern design and creative process. Bulletin of the Kharkiv State Academy of Design and Arts, 6, 43-44.
[19] Pashukova, S.H., & Chemberzhi, D.A. (2023). The influence of sketching on the development of creativity in the fashion industry. In Proceedings of the VII international scientific and practical conference on textile and fashion technologies KyivTex&Fashion (pp. 289-290). Kyiv: Kyiv National University of Technologies and Design.
[20] Povshyk, S. (2015). The sketching stage as a means of visualizing the design process. Bulletin of the Kharkiv State Academy of Design and Arts, 7, 54-59.
[21] Pros & Cons: Traditional vs digital fashion design (2023). Daisie blog. Retrieved from https://blog.daisie.com/pros-cons-traditional-vs-digital-fashion-design/#google_vignette.
[22] Saprykina, L (2019). Future designers’ professional competence formation with the innovative technologies use. Demiurge: Ideas, Technologies, Design Prospects, 2(2), 229-236.
[23] Shcherban, L.O., Kostogryz, Y.O., Kersnovska, V.V., Kryvenka, N.V., & Ivanytska, V.O. (2018). Innovative technology of design-preservation of modern clothing. Technologies and Design, 1(26), 1-15.
[24] Shevchuk, C.I. (2024). Digital transformations in clothing design at the beginning of the 21st century. Bulletin of Lviv National Academy of Art, 52, 119-128. doi: 10.37131/2524-0943-2024-52-12.
[25] Tallon, K. (2008). Digital fashion illustration with Photoshop and Illustrator. London: Batsford.
[26] Zaikina, I. (2020). The role of computer graphics in costume design. In Topical issues of graphic training of students in institutions of professional higher education: Materials of the scientific and practical conference (pp. 21-24). Ternopil: Ternopil Professional College of Ternopil Ivan Puluj National Technical University.
[27] Zakharkevych, O., Koshevko, Y., Kuleshova, S., & Shvets, H. (2023). Smart fashion: A guide to the world of digital fashion. Khmelnytskyi: Khmelnytskyi National University.