Гібридний підхід до навчання на основі емоціонального досвіду і розвиток інноваційного метамислення в повоєнній Україні
https://doi.org/10.30857/2617-0272.2024.3.7
ЦИТУВАТИ
- 06.09.2024
- 359 Переглядів
- Art and Design - Том 7, № 3, 2024
Доктор технічних наук, професор
Національний аерокосмічний університет ім. М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут»
61070, вул. Чкалова, 17, м. Харків, Україна
Ключові слова: метанаука; метадизайн; свідомість; підсвідомість; знаки; символи; творче мислення; критичне мислення
https://doi.org/10.30857/2617-0272.2024.3.7
ЦИТУВАТИ
Ключові слова: когнітивна візуалізація; дизайн; метамоделі пізнання; дизайн-мислення; евристичні метамоделі; саморегуляція; самопізнання; гібридне предметне середовище; дизайн середовища
https://doi.org/10.30857/2617-0272.2024.4.3
ЦИТУВАТИ